恢復完全大學時期：1979年-1982年

 

文／編輯部

 

中大理學院成立後，陸續增設系所，李新民接任院長時，中大已具備恢復完全大學的規模。自1973年起，陸續有民意代表、校友會數次陳情恢復中大為完全大學，然政府單位均以「備存參考」回應。直至1978年6月，校友朱匯森接任教育部長後，改制之事始見轉機。適逢交通大學工學院也申請改制為大學，於是教育部決議同時審查兩校改制之申請。1979年7月，教育部審核通過，正式恢復中大「國立中央大學」校名，並聘請李新民為中大首任校長。




本校恢復國立中央大學校名，李新民為首任校長。（來源／本校校史館館藏）
（校史館館藏，年代：1968）

設備經費倍增 學術成果卓著

在中大恢復完全大學後，校內系所分隸於理、工、文三學院，設置三名院長。圖書館自教務處中獨立出來，成為一級單位，原講義組改為出版組，並新增共同科和電子計算中心。總務處另增營繕組。訓導處新增畢業生就業輔導室與僑生輔導室（中大於一九七九年接受僑生入學）。組織系統擴大後，權責劃分亦更加明確。

因應一九七九年中美斷交與第二次石油危機後之國家政策，行政院於同年發布「科學技術發展方案」，積極推動資訊工業發展，相關系所得以增設，教育經費亦從一九八○年起大幅成長。由於政府當局的政策，使中大得以陸續新增實驗室與儀器，包含國內其他大學所沒有的貴重儀器，同時於中大校區內建造新天文臺，內設當時全國最大的望遠鏡（六十一公分）。


表：中大1979～1982年院系成立一覽表
年份 系所／單位 成立背景
1979年 統計研究所 為政府培養統計應用方面人才。
1980年 地球物理研究所博士班 培養師資。
電機工程學系 1979年行政院推行「科學技術發展方案」，成立資
訊工業策進會及新竹科學園區，全力發展電機及資
訊工業，以促進工業升級，增強我國產品的國際競爭力。
土木工程研究所 1978年，政府為擴大內需，推動「十二項建設」，需要大量土木工程師。
法國語文學系 1. 因應1979年中美斷交，對外實質外交與貿易，急需語言人才。
2. 法國駐臺人員向教育部建議，可於國立大學設立法文系，法國可提供師資、設備、圖書、獎學金等協助。
辦理在職科技人員進修招生（分修讀學位與修讀學分兩種） 配合行政院推行「科學技術發展方案」。招生對象為實施科學技術發展方案有直接相關之政府機關學校、公民營企業、或與中大有建教合作之單位為範圍。
資訊及電子工程研究所 配合行政院推行「科學技術發展方案」。
1982年 機械工程研究所,光電科學研究所 配合行政院推行「科學技術發展方案」。
資料來源：國立中央大學數位校史網（1966-1968）




中大天文台於1981年正式啟用，天文台的61公分口徑望遠鏡為當時國內最大之望遠鏡。過去我國一直沒有供天文研究用的望遠鏡，中大天文台的建立，遂成為我國使用現代觀測工具及技術，來研究天文的一個開始。（來源／本校校史館館藏）

一九八二年，中大設有數學與統計研究圖書室、物理研究圖書室、工程研究圖書室及文學研究圖書室等，總藏書量逾十七萬冊（中文期刊七百零九種，西文期刊九百零二種）。在圖書儀器完善的狀況下，中大備受相關研究單位的重視，也因而催生出豐碩的研究成果，大幅提升學術地位，吸引更多建教合作的機會。

李氏辦學之道　首重研究環境

1973年李新民接任理學院院長，銳意革新，重視學生生活及其受教權，致力建構下列環境：

1、改善學生生活環境：例如整修學生宿舍、加鋪道路、增設籃球場、闢建腳踏車棚、曬衣場、增設水塔抽水機、改善餐廳衛生條件等。

2、改善學習及研究環境：他利用教育部所設置的「擴大延攬師資辦法」，增聘多位專任教師，建全師資結構；他強調行政人員應以支援教授研究、輔導學生為其主職，致力打造更好的研究與學習環境。

3、積極美化校園：李氏十分重視校園美化，在任期間大量植樹，1975年植樹節於正門圓環內種植黃榕編成「中央大學」四個大字。同時廣植松樹、闢建苗圃，以栽培花木。利用校友捐贈之涼亭、花廊、曲橋建構園林景致，整建「玄武湖」。

在李氏的經營下，中大由理學院正名為中央大學，校園美化亦奠立今日中大的幽美環境，為師生們所津津樂道。




李新民校長致力於提升師資素質，由簡報左側數字可知，中大具博士學位教授從61學年度的20人，增長到64學年度的56人，成長了2.8倍。（來源／本校校史館館藏）


66學年度，李新民校長（握手右者）頒獎時留影。當時中大學生必須穿著制服，並定期在中正圖書館（今舊圖）前司令台（現已不存，平台處目前置放公共藝術品）進行朝會。（來源／本校校史館館藏）

 

參考資料：
（1）國立中央大學，《中大校訊》，1976年編印。
（2）校史館館藏文物。
（3）中大數位校史網http://sec.ncu.edu.tw/ncudhis/

 

>>回前頁