為什麼要進行學術論文發表？
這個問題，應該是很多研究生的疑問，當過研究生的自己，當然也免不了內心有這樣的疑問，尤其是在博士班畢業後，要找教職時，大家都在看學術文章發表的時候。這邊分享一些自己的體驗跟經驗給大家參考。
我碩士班沒有特別想過這個問題，因為研究的主題是台灣921集集地震引起的草嶺崩坍問題，是應用一個已經存在的理論，分析台灣的案例，做些統計分析，做些論述，然後得到一個結果。從現在的學術角度來看，其實碩班論文的學術價值並不高，也就沒有太好的機會進行所謂的國際期刊發表。當然，在那個年代，碩士論文也沒有期待要進行國際期刊的發表，就是做個案例研究，發發國內的研討會或是中文期刊論文，可以畢業就好了。
博士班開始，是一個完全不一樣的世界，老闆常常問我，做這個分析的動機跟目的是什麼？自己常常回答不出來，因為也不瞭解為什麼需要去探討動機跟目的，為什麼不能直接做就是了？像碩士班的論文。一直到開始寫所謂的國際期刊論文才漸漸發現，研究動機跟目的是一篇文章的根本精神，沒有他，完全不用思考國際期刊論文的發表。簡單說，沒有好的研究動機與目的論述，根本沒有機會在所謂的頂尖期刊中發表論文，馬上就會被打槍再見！
老實說，博班期間雖然發了兩篇很好的期刊文章，但對於英文論文寫作還是差很遠，大部分的初稿都被老闆改的一塌糊塗，根本就已經不像是自己寫的。也因此，遑論什麼英文論文寫作能力，更不用談什麼發表的問題了～當初也都懷疑，自己有資格當教授嗎？我自己英文論文都寫不好，怎麼改學生論文？內心衝擊還滿大的！
因為畢業的要求，怎麼樣也要發國際期刊論文來達到畢業門檻，所以當初也不用思考為什麼要發表學術論文這樣的問題，反正他就是一個門檻，跨過去就是了。
但，跨過門檻後，內心的天使跟惡魔就啟動了。
為什麼做研究要發表論文？為什麼應徵教職大家都在看論文？為什麼論文發的厲害的教授大家都覺得他很厲害？一個教授的好壞，就只看論文？
因為自己回答不了這些問題，也說服不了自己發論文的必要性，畢業後渾渾噩噩過了好幾年，一點也提不起勁做研究跟寫文章。另外，則是畢業前的另一個內心問題，到底應該要做理論研究或是應用研究？理論研究有什麼貢獻？不是應該以解決實際問題才是大貢獻嗎？因此，畢業後在研究中心的日子，自己就嘗試做些應用性的議題，把自己發展的理論模式應用到實際案例做些分析跟探討，寫了幾篇文章，發表在中等程度的期刊中。
在研究中心工作的期間，在不同場合中遇到好幾個一樣畢業後浮浮沉沉的博士，也聽到好幾位很厲害的博士，因為跟自己同樣的內心問題，不願意投入學術論文的發表而放棄教職，走向實務面，做計畫，寫報告。只有少數幾位，很明確地在努力做研究寫論文，擠向學術的窄門。我大概是處於兩者之間，既還沒完全放棄寫文章，但也提不起勁好好寫文章。
「先不要管寫文章要幹嘛，就想辦法拿到教職的門票，再去思考這個問題，未來也可以努力去改革嘛！不然，你什麼都不是，只是一直在這邊murmur也沒用啊！」
我老婆，是我的貴人，她常常可以把我從牛角尖抓出來踩扁，讓我不要繼續「尖」下去。
開始「提手」在鍵盤上敲敲打打寫文章，然後文章擠在2015年發了四篇，也才漸漸讓教職有點轉機；雖然還是屢戰屢敗，但至少開始有點不一樣了。只是，畢業後八年，在熱情與鬥志都快消失殆盡，幾近放棄的邊緣，感謝中央應地所在2017年收留了自己，終於回到學術圈！
回到學術領域，當然又回到面對學術論文發表的門檻問題。要升等，關鍵的門檻還是在學術論文發表。但這次，我不再像博士班或博士後階段，一直迷惘在為什麼要發表學術論文的漩渦。畢業後，接觸了很多人，聊了很多事，聽了很多分享，也許心智也慢慢得比較成熟，開始去了解困擾自己以久的問題──為什麼要發表學術論文？
我沒有標準答案，但，如果現在我問這個問題，我現在的想法是這樣：學術論文就像是作品，藝術家創作藝術品、音樂家創作音樂，論文，就是學者的作品。如果自己身為一個特定領域的專家，但卻沒有自己的作品，要怎麼讓大家認同自己是這個領域的專家？藝術家沒有作品，怎麼當藝術家？音樂家沒有作品，怎麼當音樂家？科學家沒有作品，怎麼當科學家？
但我也必須說，論文，並不是教授最重要的作品，學生才是！
科學家或研究員，主要的任務在做研究跟發現真理。但科學家只是教授的其中一個身分，教授更重要的，是教學跟傳承，因為他在「大學」裡，他的身分是老師。服務可以看做是教學的延伸，把自己的理念，延伸到學校之外，改變國家社會中的人們，幫大家解決問題。教學、研究與服務，其實說穿了都是在做服務，只是對象是誰，或是想要達到什麼樣的程度。
學術論文的發表，看似在堆砌一個教授的成就。發表的越多越好，助理教授可以升等副教授、教授，然後教授可以變成特聘教授、講座教授等。而有的人也真的把學術論文拿來把自己堆的高高的，掌握了很多權力跟權利。但我個人認為，學術論文的發表，除了累積教授的成就，更重要的是，透過發表學術論文的門檻，來訓練學生怎麼做研究，探討所謂的學術議題與貢獻，透過思考與思辨，來讓自己的研究具有價值，更透過學術論文撰寫的精要、嚴謹與邏輯，提升學生的心智成熟度。如果，一篇學術論文的發表，可以讓學生變得更好，它的價值將遠勝過論文本身的價值，這才是我現在追求的目標。
學術論文發表，是一個工具，它幫助科學家把研究成果變成一個作品，而作品的好壞，也反映出一個科學家的心態。現在的我，不再被發表學術論文問題困擾，雖然，發表好文章還是那麼的困難跟困擾，但至少，我知道自己為什麼要發表文章。學生，短時間內應該還是很難了解跟體會，這樣的學術論文發表，對他個人的價值在哪？但至少，希望透過學術文章的成功發表，讓學生知道自己的研究成果是有學術價值的，它推進了一些我們的知識，可能改變教科書內容，也可能改變我們的未來。而更重要的，它將使你變得更強大！
想要體會看看學術論文發表嗎？歡迎一起來挑戰！
王士榮 2021.09.03
