財團法人好好好家庭教育文教基金會
【真誠面對面──影像對話工作坊】
自我第二：十二怒漢
講師：江峰
[、看電影的方法：從被告的角度來體會。
]、課程開始
超越電影
根本問題：請想一想，記下來
]、處理事情的態度？看待事情的立場？表達事情的角度？
]、對於攸關自己性命的事，你會以什麼態度面對？
]、對於攸關別人性命的事，你是以什麼態度面對？
]、如何判斷事情是否合理？
]、群眾與真理，你選擇哪一邊？
]、當你跟大多數人意見相左時，你如何跟別人溝通？
進入電影
重新拼圖
]、8號是一個什麼樣的人？3號又是一個什麼樣的人？10號呢？4號？7號？12號？
命案部份
M、命案現場樓下老人，他的證詞重點是什麼？有何疑點？
M、命案現場對面女人，她的證詞重點是什麼？有何疑點？
M、嫌犯的身世如何？
M、嫌犯的證詞重點是什麼？與檢察官的差異點在哪裡？
M、真正的命案經過為何？
溝通部份
]、「一級謀殺罪；預謀殺人；從證詞中判別事實」
]、「一個人已經死亡，另一個人的生命則是未知數。」
]、「現在我們知道該如何處理」
]、「我認為他有罪，因為證詞中顯現無疑，沒有人證明其他論點」「有人看到他（嫌犯）行兇」
]、「他（嫌犯）親手刺他父親胸部，深達四英吋。他們在法庭上用許多方式證明這點」
]、「不存任何私人偏見，只談事實」
]、「這些是事實，你不能否認它」
]、「我跟普通人一樣富有同情心。我知道他只有18歲，但他仍然要為他做的事付出代價」
]、「顯而易見的，那男孩的證詞都微不足道」
]、「你不相信男孩的證詞，為何相信那位女士的證詞？」「她也是他們之一，不是嗎？」
]、「我可以跳過（不發言）嗎？」
]、「沒有動機，案子就不存在」
]、「也許有無數次兩巴掌。每個人都有爆發點」
]、「我不會改變，即使討論一百年」「即使談一輩子，決議仍然維持不變」
]、「這小鬼是公認的壞蛋」
]、「我不想改變你。我們在談論一個人的生命」
]、「這年頭小鬼都如此」
]、「他出身貧民區，這是罪犯的根源地」「眾所皆知，有貧民區背景的小孩，對社會具有潛在威脅」
]、「沒有任何事能那麼肯定」
]、「很特殊的刀子」「你要我們相信這不可思議的巧合？」「不可能」
]、為什麼八號證人提議祕密投票，如果其他11人都認為嫌犯有罪，他就不再堅持？
]、「假定嫌犯是你」八號對六號（廁所）
]、「這不是遊戲」
]、「判別死刑的證據，就應該如此精準」
]、「你再對老人這麼說話，我就把你打出去」
]、「老人的心態」
]、「嫌犯如果真的殺人，為何要回現場」
]、「我有合理的疑點」
]、「老人說他跑到門邊嗎？」
]、「他（老人）怎能肯定任何事？」
]、「我要殺了他！」「你不是真的要殺我吧？」
]、「我們不該把它當成私事」？
]、「事實才是定罪的關鍵」
]、「那傢伙說它（電扇）跟電燈要同時開」？
]、「他表現得很精彩」
]、什麼叫「合理疑點」？
]、討論案情時，星期幾？
]、「有關傷口、下手的角度」
]、「誰告訴你：有權以這種態度面對別人的生命？」
]、「他們天生愛撒謊」「他們對生命的價值觀不如我們」
]、「人很難擺脫偏見」「我們不知道事實的真相是什麼」「但一旦有合理疑點，除非確認，無法宣判」
]、「我不知道」
]、「你摸你的鼻子」
]、「沒有人戴眼鏡睡覺」
]、「我現在有合理的疑點」
]、「我不在乎是否只有自己一票。我有權利。」
]、大聲咆哮的三號
]、「可恨的小鬼，讓你浪費一生。」
]、八號在戲中的名字
]、表決經過
關鍵問題
M、人，到底是誰殺的？
M、有沒有可能不是嫌犯殺的？
M、面對證詞，如何研判真偽？
總結
]、全片主旨如下：
Q、陪審團成員本身的限制（人性），可能造成冤獄
Q、決定別人的生殺大權，大部分人是如何面對的
Q、一個人的堅持，不足以改變團體的結果，除非他能喚起別人的良知、啟發別人的潛能，從而加入他的陣營
Q、個人的因素很難立刻改變，但可以適當引導
Q、閒聊容易，卻看不出一個人的本質。討論困難，但比較能看出人的內涵。
Q、十二怒漢，其實只有二個怒漢
問答時間
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