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| 教師研究計畫 |
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| 一百零一學年度 |
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No. |
系所 |
主持人 |
計畫名稱 |
委託單位 |
補助金額 |
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1 |
中文系 |
曹美秀 |
古文《尚書》爭議在晚清的發展（2/3） |
國科會 |
413,000 |
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2 |
中文系 |
呂文翠 |
主體之轉異：從清末民初上海文化圈再探東亞現代性（2/2） |
國科會 |
522,000 |
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3 |
中文系 |
楊祖漢 |
宋明理學新詮—宋明儒學義理型態之衡定（1/2） |
國科會 |
558,000 |
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4 |
中文系 |
王次澄 |
李綱、朱熹、白玉蟾武夷山記遊詩歌及其文化意蘊 |
國科會 |
643,000 |
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5 |
中文系 |
洪珊慧 |
《新刻的石像──王文興與同世代現代主義作家及作品研究》專書撰寫 |
國科會 |
428,000 |
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6 |
中文系 |
陳家煌 |
孫元衡其人及其詩研究 |
國科會 |
346,000 |
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7 |
中文系 |
孫玫 |
社會政治變遷與戲曲轉型 (1949-2009) |
國科會 |
591,000 |
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8 |
中文系 |
李宜學 |
李商隱詩之裁章謀篇研究 |
國科會 |
349,000 |
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9 |
中文系 |
賀廣如 |
管東溟《易》學探微 |
國科會 |
223,000 |
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10 |
中文系 |
楊自平 |
清初程朱《易》學研究II—李塨對朱子《易》學之反省 |
國科會 |
383,000 |
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11 |
中文系 |
岑溢成 |
九經古義與經述聞比較研究 |
國科會 |
508,000 |
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12 |
中文系 |
孫致文 |
黃榦、楊復《儀禮經傳通解•祭禮》綜合比較研究 |
國科會 |
356,000 |
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13 |
中文系 |
卓清芬 |
自我觀看與他人形塑─清代女性畫像題詠探析 |
國科會 |
324,000 |
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14 |
英文系 |
謝莉莉 |
「古雅的東方女性」及其文學市場: 從亞/美文學檔案庫(1912至1982)中重新思構世界/少數文學 （3/3） |
國科會 |
635,000 |
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15 |
英文系 |
何春蕤 |
文明與新感性政治：全球化年代的公民規範（3/2） |
國科會 |
857,000 |
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16 |
英文系 |
林文淇 |
1955-1981台灣抗日電影研究（2/2） |
國科會 |
446,000 |
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17 |
英文系 |
黃道明 |
污名疾病的情感治理：愛滋NGO流變與羞恥的文化政治（2/3） |
國科會 |
400,000 |
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18 |
英文系 |
周慧玲 |
「產業」政策下的戲劇「藝術」變革：台灣現代劇場田野研究2000-2014（I） |
國科會 |
538,000 |
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19 |
英文系 |
白大維 |
適應性：全球化的台灣電影 |
國科會 |
240,000 |
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20 |
英文系 |
梁美雅 |
多模態說故事情境研究：時地人三合一的敘事言談分析 |
國科會 |
604,000 |
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21 |
英文系 |
丁乃非 |
不／好讀過去：女性主義知識分斷（1/2） |
國科會 |
507,000 |
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22 |
英文系 |
白瑞梅 |
東亞新自由主義文化與性／別：再現規訓、自由與風險（1/2） |
國科會 |
933,000 |
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23 |
英文系 |
何春蕤 |
邁向頂尖大學計畫(特色領域)-在地性／別研究的越界發展 |
教育部5-500計畫 |
950,000 |
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24 |
英文系 |
何春蕤 |
邁向頂尖大學計畫-補助台聯大文化研究跨校碩博士生學程 |
教育部5-500計畫 |
1,200,000 |
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25 |
英文系 |
何春蕤 |
亞際文化研究國際學位學程 |
陽明大學（教育部） |
214,000 |
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26 |
英文系 |
白大維 |
近代視覺藝術與文化比較研究子計畫-全球化的台灣—藝術、電影與文學中的跨界傳播 |
教育部5-500計畫 |
56,000 |
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27 |
英文系 |
林文淇 |
2012大學影展國際台灣電影節 Taiwan Cinema College Showcas |
海外大學 |
44,014 |
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28 |
英文系 |
林文淇 |
本計畫研究發展事務（107電影院經理人事費） |
教育部5-500計畫 |
300,000 |
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29 |
英文系 |
林文淇 |
服務學習與輔導（107電影院活動用經費） |
教育部5-500計畫 |
73,560 |
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30 |
英文系 |
林文淇 |
近代視覺藝術與文化比較研究子計畫-台灣電影中的歌曲研究II：60年代國語片 |
教育部5-500計畫 |
65,246 |
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31 |
英文系 |
周慧玲 |
藝文產業創新育成補助計畫-表演藝術在桃園 |
文化部 |
2,000,000 |
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32 |
英文系 |
周慧玲 |
黑盒子表演藝術中心 |
教育部5-500計畫 |
1,011,478 |
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33 |
英文系 |
周慧玲 |
文學三戲中/英/法三系戲劇聯演專案學習 |
教育部5-500計畫 |
1,050,000 |
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34 |
英文系 |
周慧玲 |
近代視覺藝術與文化比較研究子計畫-台灣現代戲劇暨表演影音資料庫建置與出版 |
教育部5-500計畫 |
80,640 |
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35 |
英文系 |
周慧玲 |
「人文社會科應用能力及專長培育計畫 B類：實務應用實作課程」現代戲劇與表演文化專長培育計畫 |
教育部 |
545,744 |
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36 |
英文系 |
李振亞 |
近代視覺藝術與文化比較研究子計畫-黃仁電影資料庫建置與侯孝賢電影論文集出版 |
教育部5-500計畫 |
79,503 |
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37 |
法文系 |
林德祐 |
各院教學軟硬體改善計畫/法語學習中的邏輯思維訓練 |
教育部 |
489000 |
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38 |
法文系 |
翁德明 |
法國中世紀小說《艾雷克與艾妮德》經典譯注計畫 (2/2) |
國科會 |
373,000 |
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39 |
法文系 |
許綺玲 |
書寫日常生活:培瑞克、巴特及法國1980年後的文學發展 (2/3) |
國科會 |
480,000 |
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40 |
法文系 |
林德祐 |
從出軌到出櫃:《克萊維王妃》的擬仿慾望與酷兒閱讀 |
國科會 |
571,000 |
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41 |
法文系 |
甘佳平 |
《紅樓夢》與《兩個新婚婦女的回憶錄》—曹雪芹與巴爾札克筆下的婚姻社會問題 |
國科會 |
341,000 |
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42 |
法文系 |
徐佳華 |
站在法國與法語文學的交會口:法屬阿爾及利亞作家菲拉翁 |
國科會 |
467,000 |
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43 |
哲學所 |
孫雲平 |
存有與價值---海德格早期對亞里斯多德哲學之研究（Ⅲ-Ⅱ）（第2年／共3年） |
國科會 |
382,000 |
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44 |
哲學所 |
李瑞全 |
當代新儒學之政治哲學之批判研究（Ⅲ-Ⅰ）（第1年／共3年） |
國科會 |
581,000 |
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45 |
哲學所 |
葉保強 |
特色領域-人社領域 探討台灣幸福指標的理念架構（第2年／共5年） |
教育部 邁向頂尖大學 |
450,000 |
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46 |
哲學所 |
李凱恩 |
專案教研人員 博士後研究員程進發 |
教育部 |
281,180 |
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47 |
哲學所 |
甯應斌 |
情感治理--認可及其不滿（第2年／共3年） |
國科會 |
513,000 |
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48 |
藝術所 |
吳方正 |
清末民初圖畫報刊研究(3/3) |
國科會 |
787,000 |
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49 |
藝術所 |
曾少千 |
自然的奇觀：盧梭的叢林畫作研究 |
國科會 |
632,000 |
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50 |
藝術所 |
謝佳娟 |
藝術收藏、旅行書寫、與圖像製作：十八世紀後期印刷文化中的英國鄉間別墅 |
國科會 |
691,000 |
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51 |
藝術所 |
謝佳娟 |
歐洲藝術史教學結合暑期海外藝文參訪與交流 |
教育部- 創新教學計畫 |
250,000 |
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52 |
藝術所 |
周芳美 |
1900-1937 中國畫壇對「折衷畫」(中西融合畫風)之評論 |
國科會 |
517,000 |
|
53 |
歷史所 |
王成勉 |
傳教士筆下的新中國-從《教務雜誌》看二十世紀前十年的變化(第2年/共2年) |
國科會 |
394,000 |
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54 |
歷史所 |
王成勉 |
人社領域-文學院：符號與詮釋子計畫「明清研究」 |
教育部/無 |
450,000 |
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55 |
歷史所 |
吳振漢 |
世變下的中國知識份子與文化-清初遺民與遺臣的私修明史學-黃宗羲的南明史學 |
教育部/無 |
220,000 |
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56 |
歷史所 |
齊茂吉 |
世變下的中國知識分子與文化-（分項計畫六）中國共產革命運動與知識分子 |
教育部/無 |
130,000 |
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57 |
歷史所 |
吳學明 |
桃竹苗地區客家重要家族收藏文獻調查暨數位化計畫 |
行政院客家委員會臺灣客家文化中心 |
1,500,000 |
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58 |
歷史所 |
吳學明 |
經濟、宗教與教育：桃園地域社會研究 |
教育部/無 |
400,000 |
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59 |
歷史所 |
吳學明 |
續修臺北市志經濟志 |
台北市政府文獻會 |
815,000 |
|
60 |
歷史所 |
李力庸 |
石門水庫與桃園地區的社會經濟變遷（Ⅱ）：水與糧食 |
國科會 |
419,000 |
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61 |
歷史所 |
李力庸 |
《續修臺北市志·經濟志》纂修計畫（農業與工業篇） |
台北市文獻會 |
250,000 |
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62 |
歷史所 |
李力庸 |
經濟、宗教與教育：桃園地域社會研究（二） |
教育部/無 |
133,500 |
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63 |
歷史所 |
鄭政誠 |
《續修臺北市志·經濟志》纂修計畫（商業與金融篇） |
台北市文獻會 |
250,000 |
|
64 |
歷史所 |
鄭政誠 |
經濟、宗教與教育：桃園地域社會研究（二） |
教育部/無 |
133,500 |
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65 |
歷史所 |
鄭政誠 |
臺灣省議會議員小傳及前傳編撰計畫」（3/4） |
台灣省諮議會 |
274,000 |
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66 |
歷史所 |
汪榮祖 |
清帝國性質研討工作坊 |
純智文教基金會/無 |
70,000 |
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67 |
歷史所 |
汪榮祖 |
人文推廣與學術研究計畫 |
教育部/無 |
1,000,000 |
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68 |
學習所 |
衛友賢 |
100年度【易延伸的語言模型之設計及其在數位語言學習之應用】（2/3） |
國科會 |
1,050,500 |
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69 |
學習所 |
劉子鍵 |
100年度【以眼動儀進行電腦字典輔助學習之系列研究：基礎理論探討、認知歷程分析、學習策略設計與電腦字典功能研發與驗證】（2/3） |
國科會 |
1,616,000 |
|
70 |
學習所 |
劉子鍵 |
101年度【科技輔助課室教學的認知負荷議題研究：以虛擬教室作為實驗研究平台】（1/3） |
國科會 |
1,827,000 |
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71 |
學習所 |
劉旨峰 |
100年度【遠距偏鄉線上課輔之建構、評估與傳佈】（2/2） |
國科會 |
1,024,600 |
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72 |
學習所 |
劉旨峰 |
100年度【總計劃：運用不同想像力教學策略在製作水陸雨用船舶創意設計之成效與運用創意思考螺旋教學策略培養國小學生想像力與船舶科技實作能力（想像力培育政策導向型研究計畫）】（2/2） |
國科會 |
825,000 |
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73 |
學習所 |
陳斐卿 |
100年度【非同步線上小組合作共構的關鍵時刻補捉】（2/3） |
國科會 |
1,023,000 |
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74 |
學習所 |
陳斐卿 |
促進學科能力、本世紀關鍵能力與情意涵養的數位教室學習－以數學科為例－子計劃三：透過擬題促進擁有感（2/3） |
國科會 |
698,000 |
|
75 |
學習所 |
張佩芬 |
101年度【成果導向認證制度之持續改善機制發展及其成效驗證之研究】 |
國科會 |
841,000 |
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76 |
學習所 |
劉佩艷 |
101年度【於2007年國際數學與科學教育成就趨勢調查（TIMSS 2007）中檢視台灣與其他東亞國家學生學習態度之試題與衍生變數表現】 |
國科會 |
410,000 |
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77 |
學習所 |
劉子鍵 |
101學年度【永齡希望小學】弱勢學童課輔計畫 |
永齡慈善教育基金會 |
8,992,818 |