收藏1900多冊「經、史、論」經典之文學院特藏室，12月26日在周景揚校長、李光華副校長、圖書館范懿文館長、文學院楊祖漢院長等人的共同揭牌下正式啟用，多套叢書文獻乃亞洲僅有，彌足珍貴。文學院期盼中大師生前來挖寶，探索經典，涵泳人文素養。
周景揚校長強調「精神食糧比食物更重要」，感謝文學院和圖書館的努力，他並以美國盲人教育家海倫凱勒的故事分享，如能重見光明，希望上帝帶她去逛博物館，而文學院特藏室就像一座小型的博物館，累積前人無數智慧，帶領我們延伸至更深更廣的觸角。李光華副校長則以「山不在高，有仙則靈」作勉勵和期許，特藏室象徵文學院邁向更高境界，令鴻儒們嚮往之。
圖書館范懿文館長表示，文學院特藏室總計收藏1955冊，其中有548冊為珍貴書籍，價值不斐。對人文研究而言，圖書和期刊就如同理工的儀器和設備相形重要，而「文學院特藏室」揭牌，也象徵中央大學在文化思想典籍圖書的典藏及傳承邁入一個新的新里程碑，並致力將這些人類文化資產傳承下去。
儘管網路世界發達，上網找資料很容易，但文學院院長楊祖漢仍強調，不要忽略到圖書館找實體書的重要性，面對書海，「發思古之幽情」，每一本書，都是古聖先賢的智慧結晶。尤其來到文學院特藏室，可以挖掘到原典，看譯本和看原典感受是很不一樣的，原典通常是千古淬練、博大精深，雖然短時間可能看不懂，但要慢慢去感受和消化，知識是要靠一點一滴去累積和活化。
這一批經典主要源自哲研所陸敬忠教授，他從科技部（前國科會）的專題研究案購置，轉介文學院特藏室收藏，內容涵蓋西方神哲學之基本經典、工具書及經典詮釋系列等重要文獻，諸多套書文獻乃亞洲僅有，不易獲得之骨董書籍，為國內該主題首批系統性叢書。
陸敬忠教授說，「文化遺產並非所屬一人，而是應屬於全世界，希望中大能成為世界遺產的寄居地。」而這一系列書籍和文獻價值也非金錢所能衡量，能夠活用，才能創造更高的價值。希望師生們能從經典中找到不變的真理，來回應這個時代文化的挑戰，以培養更深厚的人文素養和國際觀。
為促進學術研究，達到資源共享，文學院特藏室即日起開放本校師生及其他研究人員使用，歡迎各界參觀閱覽。
開放式線上磨課師（MOOCs）蔚為全球學習風潮，中央大學把握在數位學習的領先優勢，新年度推出自創品牌NCUx，在綜教館打造全新的攝影棚和錄音室，創造零空間、零距離、不受限的雲端學習環境，透過線上互動學習，延續創意與感動！
迎接此卓越教學的新里程，在引頸期盼的氛圍中，中央大學校長周景揚、副校長劉振榮、教務長陳志臣、副教務長李佩雯、資工系教授楊鎮華等人共同啟動NCUx品牌，以嶄新明亮之姿點燃了新希望，也宣告中大未來將與全球分享更多優質的教學課程。
教務處表示，NCUx 線上課程是一個新觀念，NCU是中央大學英文簡寫，x是卓越（excellence）的意思。旨在化被動學習為主動學習，幫助學子開啟學習之鑰。NCUx 簡言之，就是一種大規模線上課程(Massive Open Online Courses，簡稱 MOOCs)，目前美國哈佛大學、史丹佛大學、麻省理工學院都推出自己的MOOCs品牌，中大希望打造自己專屬的華文品牌。
NCUx初期有三門課程於Open edX開授，分別是「微積分拾級」、「普通化學」及「演算法基礎與應用」，其中「微積分拾級」由中大傑出教學獎單維彰教授所開設，深受好評。
利用科技輔助學習，是中央大學長期以來的教學目標，中大於97年開始製作開放式課程，共有28門課程，222堂講座，與全球共享中大優質的教學內容。隨著MOOCs課程概念興起，從102年起結合校內教學卓越計畫，由「微積分先修」課程做為前導，開始了中央大學磨課師課程的大門，並結合台灣聯大大規模開放式線上課程計畫與教育部磨課師課程推動計畫，共同打造10門磨課師課程，藉此茁壯中大磨課師課程。
為開創更多教育可能性，教學發展中心也培育一群對影像製作有熱情的學生，將中大深具特色的優質共同基礎課程生根，也培養學子的第二專長，更有效地整合線上教學平台，並將經驗傳承，以增進教師與學生之互動。
教務長陳志臣表示，藉由磨課師以及翻轉教室的推動，提供學生一個有別於傳統學習的管道，學生可以自由調整步調提升學習成效，歡迎一同加入NCUx行列，體驗新時代的學習樂趣，詳細可見NCUx中大磨課師官網：
http://ncux.ncu.edu.tw/
中央大學與桃園市教育局合作「明日學校」計畫有成，1月7日在太空及遙測研究中心舉辦「明日學校」研討暨表揚會，邀請認知所所長吳嫻教授和師資培育中心主任張立杰分享研究成果，並有種子教師分享推動明日學校課程的切身經驗與感動，以翻轉學習之理念，期望提昇下一代競爭力！
研討會由文化國小吳德業校長介紹「明日學校在桃園的今日與明日」展開序幕，「明日學校」的重要推手──中央大學網學所陳德懷教授，則專題分享在現有基礎下，如何加深推動「明日閱讀」，研究團隊同時公布「明日學校」FB官方粉絲團，期許學術研究與教學現場未來能有更多交流與應用。
國家教育研究院柯華葳院長在百忙之中，也參與盛會進行專題演講：「閱讀‧解題」。柯華葳在演講中強調：「閱讀」是讓新世紀學生可以不斷學習，且不論環境如何變換，都沒有人能奪走的能力；而在科技台灣的今日，更應培養孩子的「數位閱讀素養」。她更認為透過大量閱讀、研讀，讓下一代孩子能讀出問題、解決問題才是最重要的。
中央大學自5年前與中平國小合作，推動以學生為中心的「明日學校」計畫，採一人一機模式實施包含「明日閱讀」、「明日創作」、「明日數學」等課程，即注重培養學生興趣、支援自我學習與合作學習、促進學與教的典範轉移，以提升學科成就，並進而培養複雜問題解決等21世紀能力。而在桃園市教育局的大力支持下，全市實施MSSR(身教式持續安靜閱讀)已達127所學校(含20所國中、1所高中)，有549位教師接受過「明日學校」師資培訓，明年「明日閱讀」可望推廣至全市所有國小。
推動數位教育，教師扮演的角色格外重要。因此，研討會也特別邀請6位國中小種子教師分享，推動實施「明日學校」課程的寶貴經驗與點滴故事，表揚實施「明日學校」課程表現優異的20位教師，感謝他們在教學上的付出的努力，也期盼他們的熱忱與用心能傳遞至桃園市每個校園，感動更多學校、教師加入「明日學校」的行列。
瑞梅國小簡秀如老師在MSSR之後，與孩子一起玩書、聊書。高年級學生的小說寫作，結合偶像劇預測行銷的方式，用膠囊小說呈現各種預測的推論，給老師每天服一顆，同時成立網路FB短篇散文或小說投稿區，讓同學投票決定小說的結局。
楊明國中郭淑玲老師表示，國小有進行過「明日閱讀」的學生，在進行創作時，書寫內容比較豐富，也比較容易入手；透過「明日創作」的課程，遇見學生真實生命歷程，也療癒了另一個淚眼婆娑。
未來中央大學也將持續與桃園市教育局合作，依已訂定的103-105年度「明日學校」計畫，以閱讀為基礎，延伸至創作、數學，讓學生藉由數位科技之輔助，提升學習興趣及整體學能，協助桃園市學校成為明日數位學校。 明日學校粉絲團：
https://www.facebook.com/schools.of.tomorrow.tw
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優質的校園是永續的根基，中央大學推動廢棄物減量暨資源回收再利用有成，並大力推廣「綠色價值觀」，普遍落實在綠色校園生活上。今年榮獲教育部頒發大專校院組「特優獎」殊榮，由副校長劉振榮代表出席受獎。
中央大學自2009年推出「綠色啟動」計畫，將綠色教學、綠色校園生活、綠色研究與綠色社區服務等四項領域，整合成中大研究與教學資源，培養學子「綠色價值觀」，畢業後成為社會推動永續發展的主力。
廢棄物可分為有害事業廢棄物及一般廢棄物，由本校環安中心與總務處事務組分工管理， 中大秉持『以人為本、保護地球』的教育理念，期以創造一個『安全、舒適、永續發展』的校園而努力。於民國2008年即接受SGS稽核通過ISO 14001 & OHSAS-18001環安衛管理系統之驗證，且為降低污染造成的危害，持續改善污染防治設備，並每年編列環保預算，以推行校園環境保護及綠色大學發展的相關工作。2013年獲環保署毒化物運作管理競賽銅牌獎，是唯一獲獎的大學校院，也是對本校環境保護的肯定。
中央大學平均每日全校一般生活廢棄量約1.18噸，資源回收率可達三成以上。校園落葉蒐集由廠商製作堆肥，作為校園植栽養護之用。校內餐廳推行「綠色餐廳」認證，全面使用重複使用餐具，不主動提供免洗筷及塑膠袋。都可明顯看出本校在資源回收工作上的成效。
2011年10月啟動「校園愛心腳踏車設置試驗計畫」，從每年總務處收集之大量廢棄腳踏車中篩選及整理，提供師生免費騎乘。並於校內餐廳推行「綠色餐廳」認證，不主動提供免洗筷及塑膠袋，以減少垃圾量。
總務長賴重光表示，這次能從參賽的八十幾所大專院校中拿到第一名--特優獎之殊榮，要感謝教育部及評審們對中大多年來致力於廢棄物減量暨資源回收再利用工作的肯定，同時感謝中大師生共同的努力與配合，未來將持續精進，作為綠色校園典範學校。
