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近期活動
共同出訪活動

利用生態旅遊體驗海客文化的意義與價值讓地區活絡經濟達到永續發展之目標。依照大學所在地區深耕在地場域,對焦在地關懷、產業鏈結、永續環境、食品安全與長期照護,以及其他重要社會實踐面向如青銀共創、社會設計、文化傳承等議題。

1024海線出訪

海線行程桃海三生

環境教育 海線行程桃海三生 以藻礁與石滬為主軸,結合週邊生態與人文環境為搭配,引導學生關心藻礁生態之環境議題,並了解友善環境之石滬工法。利用生態旅遊體驗海客文化 ...

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溯溪體驗

位置 溯溪體驗 溯溪活動務必遵循教練的指示 同學間需互相協助 溯溪必須考量天候及自身狀況,確實的行程內容將由帶領教練全權決定 請穿著輕便服裝與便鞋 ,足部要 ...

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中央大學
社會參與學程

本課程為《跨域社會參與學分學程》本課程的核心目標在於:鼓勵學生關懷與覺察在地社會、促進跨域創意思考及腦力激盪、提出多樣化的問題解決提案、產生具社會影響力或互惠經濟價值之成果。

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USR計畫
實際場域
與議題

社區營造

社區總體營造首見於1994年。當時台灣的文建會主委申學庸向立法院提出施政報告時提出「社區總體營造」之名詞...

社區議題

隨著現代教育環境的改變,對於公共行政與公共事務領域而言,實際參與社會議題 已成為必然之發展趨勢,如何提供一個學生...

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歷年成果

大學作為匯聚廣大公共資源及專業菁英的知識社群,不僅引領專門學科領域研究,更肩負著培育未來產業人才及社會菁英的使命。近年來因社會各界對高等教育的期望及問責提高,普遍期待大學師生在運用社會資源時,能夠更關心公共議題,並善用專業反饋社會。

課程設計

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透過社參
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發現問題
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解決問題
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跨域學習
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自我探索
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about us

團隊成員

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賴守誠

英國蘭開斯特大學社會學博士。專長為農鄉發展與文化經濟、客家農食系統與地方社會發展。
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吳忻怡

台大社會所博士。研究族群、性別身分的認同議題,關注文化生產的社會過程。
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陳文貞

陳文貞通識教育中心專任行政專員。曾任職企畫顧問機構,協助社會參與學程運作。
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蔡錫錚

德國布朗斯威克理工大學機械設計所博士。從專注機器的設計,跳牆到社會中和人有關的設計。
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鄭揚宜

中央大學哲學博士。長期從事司法、性別人權等社會運動,以及社會創新與社區營造事務。
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BLOG

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Far far away, behind the word mountains, far from the countries Vokalia and Consonantia